Una de las cosas que me gusta de la escuela a la que acude mi hijo, es que siempre buscan involucrar a los padres en las actividades que desarrollan en las diferentes asignaturas, y aunque no siempre tengo la disposición horaria para acudir, cuando tocan en mis días libres, sin dudarlo voy a acompañarle en su proceso pedagógico.
Justo la semana pasada habían anunciado una de estas actividades que realizaría su profesor de plástica, y aunque tocaba justo a la hora que salía de trabajar, pude llegar con algo de retraso para poder participar en ella. Lamentablemente, solo otra mamá se hizo presente, por lo que tocó ser la madre asistente del grupo de 4 en el que estaba mi hijo, quien sentía un poco de vergüenza por verme ahí.
La actividad consistía en trabajar el mensaje de las madres de mayo "nunca más" que generación tras generación se repite de diferentes maneras, como un recordatorio para que no sucedan los hechos atroces de la época de dictadura que marcó a miles de familias en Argentina.
Contábamos con plantillas hechas en radiografías viejas, que representaban el pañuelo blanco característico de ese movimiento, la grafía de "Nunca Más" y la figura de un torso sin rostro que se usa para enumerar a los desaparecidos que quedaron sin encontrarse.
Nosotros tomamos la figura del pañuelo para estampar en la camisa con pintura acrílica, apoyándonos con una esponja para esparcir la pintura sobre la plantilla, que fijamos con cinta sobre la tela, poniendo entre ambas partes un cartón para evitar que la pintura traspasara al lado que va hacia la espalda.
Mi hijo quería la plantilla del "Nunca Más" pero como había solo una y estaba ocupada, hicimos el pañuelo blanco en la camisa, usando negro para la parte gruesa y los bordes con color rojo. Ya luego pudimos estampar una pañoleta blanca que facilitó la maestra con esa frase, siendo él uno de los pocos que pudo hacer dos dibujos, y en este caso, usó un pincel para pasar las letras a la tela, pudiendo usar dos técnicas diferentes para el estampado en tela.
Al final, logramos un lindo trabajo, aunque luego de hacerlo, los chicos se dispersaron al momento de recoger y limpiar, cosa que me molestó mucho, pues fue una falta de respeto con el profesor, quien tuvo que alzar la voz para recuperar el control de la clase, pero esa conducta demostró que en casa no se refuerzan valores sociales para una convivencia armónica.
Sin embargo, a pesar de esta impresión, quedé contenta por haber compartido con mi hijo esta actividad, pues ya para el año siguiente estará en secundario y todas estas dinámicas cambian radicalmente, por lo que quemar estos últimos cartuchos de su infancia, son para mi, experiencias memorables que espero que cuando él crezca también recuerde con la misma emoción que yo.
One of the things I like about the school my son attends is that they always try to involve parents in the activities they organize for the different subjects, and although I don’t always have the time to attend, when these activities fall on my days off, I don’t hesitate to go and support him in his learning process.
Just last week, they’d announced one of these activities led by his art teacher, and even though it was scheduled right when I was getting off work, I managed to arrive a little late so I could take part. Unfortunately, only one other mom showed up, so I ended up being the parent assistant for the group of four that my son was in—and he felt a little embarrassed to see me there.
The activity focused on the “Never Again” message of the Mothers of May—a message that has been repeated in different ways from generation to generation as a reminder to prevent the atrocities of the dictatorship era, which left an indelible mark on thousands of families in Argentina.
We had stencils made from old X-rays, depicting the white scarf characteristic of that movement, the words “Nunca Más” (Never Again), and the image of a faceless torso used to represent the disappeared who were never found.
We used the handkerchief shape as a stencil to print on the shirt with acrylic paint, using a sponge to spread the paint over the stencil, which we secured to the fabric with tape, placing a piece of cardboard between the two layers to prevent the paint from bleeding through to the back side.
My son wanted the “Nunca Más” stencil, but since there was only one and it was already in use, we made the white handkerchief on the shirt, using black for the main part and red for the edges. Later, we were able to print that phrase onto a white handkerchief provided by the teacher; he was one of the few who got to make two designs, and in this case, he used a paintbrush to transfer the letters onto the fabric, allowing him to use two different techniques for fabric printing.
In the end, we produced a beautiful piece of work, although after finishing, the kids scattered when it came time to pick up and clean up—which really bothered me, as it was disrespectful to the teacher, who had to raise his voice to regain control of the class. But that behavior showed that social values for harmonious coexistence aren’t being reinforced at home.
However, despite this impression, I was happy to have shared this activity with my son, since next year he’ll be in middle school and all these dynamics will change radically. So, making the most of these last moments of his childhood are, for me, memorable experiences that I hope he’ll also remember with the same emotion when he grows up.
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