Cuando una nota no define quién eres como estudiante.
Hola amigos de Holos & Lotus, espero estén muy bien. En mis clases de la universidad he pasado por tener notas muy buenas como otras más bajas. Esto puede generar inquietud y hasta falta de motivación por no obtener buenos resultados. Pero algo que me queda de este primer lapso es que cada persona es diferente y su forma de procesar, analizar e integrar la información no es igual a la de otras personas. Pero que pasa cuando las notas bajas parecen ser más que las buenas. Creo que en ese momento hay que reflexionar y buscar la manera de mejorar pero nunca desistir solo porque obtuviste una mala calificación.
En mi caso siento que me desenvuelvo mejor en las evaluaciones escritas, sobre todo porque me gusta mucho escribir y poder desarrollar en papel mis ideas. Pero cuando se trata de evaluaciones de tipo exposición o de temas muy extensos me cuesta más llegar a entender tanta información. Creo que a todos nos pasa que somos buenos en una cosa y en otras no tanto, pero esto no quiere decir que porque algo salga mal ya perdimos todas las posibilidades de poder seguir adelante y pasar las materias. Se que la presión es bastante fuerte pero es en ese momento en el que podemos ver de qué estamos hechos y cuáles son las herramientas que tenemos para mejorar.
Hasta ahora he comprendido las materias teóricas exceptuando la que tiene que ver con la neuropsicología, esa es bastante densa y cuesta recordar tanta información. Sin embargo, siempre recuerdo que puedo mejorar y que aún quedan muchas posibilidades de sacar mejores calificaciones. Tal vez no quede entre las mejores notas del salón pero siento que me llevo la satisfacción de que he dado lo mejor de mi y que puedo dar más si me lo propongo, pienso que nada es imposible solo hay que seguir practicando y siendo perseverante.
Algo que me ayuda a pensar menos en el pesimismo de una mala racha de calificaciones es recordar las cosas que si he podido aprender, no todo es una nota alta, también debe quedarnos el aprendizaje de la información que estamos estudiando. Tal vez hay personas que se sienten más seguras y que tienen más capacidad de comprender o mejor retentiva, sin embargo esto no quiere decir que sean las personas más inteligentes o con mayores capacidades que los demás. Y ese es un punto importante cuando comenzamos una carrera universitaria o cualquier otro proyecto que requiere de esfuerzo.
Todos tenemos diferentes estrategias o dinámicas, biológicamente somos parecidos pero existen diferencias que nos fortalecen y nos permiten destacar en diferentes aspectos. Algo que me ayuda mucho es poder confiar en que todo puede salir bien y que tengo la capacidad de lograr aprender aunque me cueste tal vez un poco más que los demás. No hay que decaer ni sentirse menos por una calificación, eso no define nuestra capacidad de aprendizaje y de poder ser buenos profesionales. Simplemente hay que buscar las estrategias para lograr que en un próximo proyecto o examen podamos salir mejor, sin perder la confianza en nosotros mismos y sin dejar de ser perseverantes, ambas son claves para lograr avanzar y tener éxito en la vida.
Una calificación es un número, pero tú desempeño, perseverancia y ganas de aprender cuentan más que obtener el título del mejor de la clase. Cada uno tiene la oportunidad de destacar pero si sale algo mal, no quiere decir que sea el final, aún existen infinitas posibilidades mientras tengamos vida y salud.
When a grade doesn't define who you are as a student.
Hello Holos & Lotus friends, I hope you are doing very well. Throughout my university classes, I've had both very good and lower grades. This can cause anxiety and even a lack of motivation when you don't get good results. But something I take away from this first term is that everyone is different, and the way each person processes, analyzes, and integrates information is not the same as others. Yet, what happens when the low grades seem to outnumber the good ones? I think that's when we need to reflect and look for ways to improve, but never give up just because you got a bad grade.
In my case, I feel I perform better on written evaluations, especially because I really like writing and being able to develop my ideas on paper. But when it comes to oral presentations or very extensive topics, it is harder for me to grasp so much information. I think it happens to all of us that we are good at some things and not so much at others, but this doesn't mean that because something goes wrong, we've lost all chances of moving forward and passing our subjects. I know the pressure is quite high, but that is precisely the moment when we can see what we're made of and what tools we have to improve.
So far, I have understood the theoretical subjects except for the one related to neuropsychology; that one is quite dense, and it's hard to remember so much information. However, I always remind myself that I can improve and that there are still plenty of opportunities to get better grades. I might not end up among the top grades in the classroom, but I feel I take away the satisfaction of having given my best and knowing that I can do even more if I set my mind to it. I think nothing is impossible; you just have to keep practicing and being persistent.
Something that helps me dwell less on the pessimism of a bad streak of grades is remembering the things I have been able to learn. Not everything is about a high grade; we should also keep the learning we gain from the information we are studying. Maybe some people feel more confident and have a greater capacity for comprehension or better retention; however, this doesn't mean they are the smartest people or have greater capabilities than others. And that is an important point when we begin a university career or any other project that requires effort.
We all have different strategies or dynamics; biologically we are similar, but there are differences that strengthen us and allow us to stand out in different aspects. Something that helps me a lot is trusting that everything can turn out well and that I have the ability to learn even if it takes me a bit longer than others. We shouldn't get discouraged or feel less because of a grade; that does not define our learning capacity or our ability to be good professionals. We simply need to look for the strategies so that in our next project or exam we can do better, without losing self-confidence and without stopping to be persistent—both are key to moving forward and succeeding in life.
A grade is just a number, but your performance, perseverance, and desire to learn matter more than getting the title of best in the class. Everyone has the opportunity to stand out, but if something goes wrong, it doesn't mean it's the end; infinite possibilities still exist as long as we have life and health.
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